放課後に子どもと関わる仕事を探すと、放課後等デイサービスの児童指導員と、学童の放課後児童支援員が並んで出てくる。どちらも小学生の放課後を支える仕事に見えて、何が違うのか分からない。
関わる子ども、研修があるか、自分の学歴や経験で就けるかなど、放デイと学童の仕事の分かれ目は放課後の仕事を選ぶ多くの人の悩みです。
障害のある子の通所支援か、共働き家庭の小学生の居場所かで、要る要件と研修が変わります。
結論
- 児童指導員は放デイなどの職員。
- 放課後児童支援員は学童の職員。
- 児童指導員は研修なしの任用資格。
- 支援員は要件+24時間の研修。
- 保育士はどちらの要件にも入る。
- 学童の6割超が障害のある子を受け入れ。
児童指導員か放課後児童支援員か、どちらの現場でも発達の知識が要る
放課後等デイサービスは障害のある子が通う場で、学童でも障害のある子を受け入れるクラブが64.4%あります。要件や研修とは別に、発達の特性への関わり方を学べる講座を見ておくと、どちらの現場に入っても慌てずに済みます。
人間力認定協会の児童発達支援士は受講料37,400円+試験料5,060円で、オンラインで受験できます(2026年11月確認)。
児童指導員と放課後児童支援員の違いを一覧で比べる
| 比べること | 児童指導員 | 放課後児童支援員 |
|---|---|---|
| 主な働く場 | 放課後等デイサービス・児童養護施設など | 学童(放課後児童クラブ) |
| 関わる子ども | 学校に通う障害のある子など | 保護者が昼間いない家庭の小学生 |
| なる方法 | 第43条の要件に当てはまる | 第10条の要件+都道府県等の研修 |
| 研修 | なし | 16科目・24時間 |
| 職員の数(放デイ・学童) | 子ども10人まで2人以上(保育士と合わせて) | 支援の単位ごとに2人以上(1人を除き補助員可) |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
同じ「放課後」でも、法律で別の事業
放デイと学童は目的が違う。
| 事業 | 中身 |
|---|---|
| 放課後等デイサービス | 学校に通う障害のある子に、授業の後や休みの日に支援 |
| 放課後児童健全育成事業(学童) | 保護者が昼間いない小学生に、授業の後の遊びと生活の場 |
児童福祉法では、放課後等デイサービスは、学校(幼稚園と大学を除く)に通う障害のある子に、授業の終わったあとや休みの日に支援を行う事業です。学童は、保護者が仕事などで昼間家にいない小学生に、授業のあとの遊びと生活の場を用意する事業です。
放デイは障害のある子の支援、学童は共働きなどの家庭の小学生の居場所と分けると、2つの職の違いがつかめます。
ポイント
- 放デイは障害のある子の支援。
- 学童は小学生の居場所。
- 法律で別の事業。
児童指導員は要件だけ、放課後児童支援員は要件と研修
研修の有無が大きな差。
| 職 | なり方 |
|---|---|
| 児童指導員 | 第43条の要件に当てはまれば名乗れる |
| 放課後児童支援員 | 第10条の要件に当てはまり、研修を修了 |
児童指導員は、児童福祉施設の設備及び運営に関する基準第43条の要件に当てはまれば、研修も試験もなく名乗れます。放課後児童支援員は、第10条の要件に当てはまったうえで、都道府県・指定都市・中核市の研修を修了してなります。
要件を満たしたあと、24時間の研修に出る時間を取れるかも、2つを選ぶときの分かれ目になります。
ポイント
- 児童指導員は要件だけ。
- 支援員は要件+研修。
- 研修の時間を取れるか。
関わる子どもの違い:児童指導員は障害のある子、放課後児童支援員は共働き家庭などの小学生
| 比べること | 児童指導員(放デイ) | 放課後児童支援員(学童) |
|---|---|---|
| 年齢 | 小学生から高校生まで(学校に通う障害のある子) | 小学1〜6年生 |
| 利用の理由 | 障害があり支援が要る | 保護者が仕事などで昼間いない |
| 時間 | 授業のあと・休みの日 | 授業の終わったあと |
| 障害のある子 | 利用するすべての子 | 登録児童の4.6%(令和7年) |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
児童指導員は、高校生まで含む障害のある子を支える
生活の力を伸ばす支援。
| 点 | 中身 |
|---|---|
| 学校 | 小学校・中学校・高校・特別支援学校など |
| 除かれる学校 | 幼稚園と大学 |
| 専修学校等 | 市町村長が支援が必要と認める子 |
放課後等デイサービスの対象は、学校教育法の学校のうち幼稚園と大学を除く学校などに通う障害のある子です。小学生だけでなく、中学生や高校生も通います。
発達に特性のある子の関わり方を知っているかで、日々の支援のしやすさが変わります。児童指導員として放デイで働く人には、特性の知識を足す講座が直接役立ちます。人間力認定協会の児童発達支援士講座で学ぶ特性を見る
ポイント
- 高校生まで通う。
- 障害のある子の支援。
- 特性の知識が直接役立つ。
\ 学習20〜30時間で学ぶ特性と関わり方の中身が分かる /
放課後児童支援員は、小学生の放課後の生活を支える
登録は157万人を超える。
| 点 | 数 |
|---|---|
| クラブ数 | 25,928か所 |
| 登録児童数 | 1,570,645人(過去最高) |
| 利用できなかった子 | 16,330人 |
こども家庭庁の令和7年の調べでは、学童は全国に25,928か所あり、登録児童数は1,570,645人で過去最高でした。利用できなかった子どもも16,330人いて、職員の数はまだ足りていません。
共働き家庭の小学生と毎日過ごし、遊びと生活の両方を見るのが放課後児童支援員の仕事です。遊びと生活の場をつくることが、学童の目的そのものです。
ポイント
- クラブは25,928か所。
- 登録は157万人超。
- 遊びと生活の場をつくる。
研修の違い:児童指導員は研修なし、放課後児童支援員は16科目24時間の認定資格研修
| 比べること | 児童指導員 | 放課後児童支援員 |
|---|---|---|
| 研修 | なし | 16科目・24時間(講義と演習) |
| 期間 | — | 原則2〜3か月以内 |
| 受講料(東京都の例) | — | 原則無料 |
| 証明 | 要件を示す卒業証明や登録証など | 知事・市長名の修了証 |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
放課後児童支援員の研修は、学童の仕事に絞った16科目
障害のある子の育成支援もある。
| まとまり | 科目 |
|---|---|
| 子どもの理解 | 発達理解・児童期の生活と発達・障害のあるこどもの理解 |
| 育成支援 | 遊びの理解と支援・障害のあるこどもの育成支援 |
| 連携 | 保護者との連携・協力と相談支援、学校・地域との連携 |
| 安全 | こどもの生活面の対応・安全対策と緊急時対応 |
放課後児童支援員の認定資格研修は16科目・24時間で、障害のあるこどもの理解と、障害のあるこどもの育成支援の科目も入っています。東京都の令和8年度は受講料が原則無料で、第4期の申込は11月24日までです。
ただし障害のある子に関わる科目は、24時間の中の一部です。学童で障害のある子を受け入れるクラブは多いので、特性への関わり方を別に深めておく人もいます。人間力認定協会の児童発達支援士講座の中身を確かめる
ポイント
- 16科目・24時間。
- 障害の科目は一部。
- 東京都は11月24日締切。
\ オンライン試験の形と、受講期限8か月の流れが分かる /
児童指導員は研修がないぶん、現場で学ぶことが多い
要件を示す書類をそろえる。
| 点 | 中身 |
|---|---|
| 研修 | 基準に定めがない |
| 証明 | 卒業証明・登録証・実務の証明など |
| 学び | 働きながら現場で覚える |
児童指導員は第43条に研修の定めがないので、要件に当てはまる人は採用されればすぐ働けます。要件に当たることは、卒業証明書や国家資格の登録証、働いた期間の証明などで勤め先に示します。
研修なしで始められる分、特性のある子への関わり方は働きながら自分で学ぶことになります。
ポイント
- 研修の定めがない。
- 書類で要件を示す。
- 関わり方は自分で学ぶ。
要件の重なりと違い:児童指導員と放課後児童支援員、同じ学歴や経験でどっちに届くか
| あなたの今 | 児童指導員 | 放課後児童支援員 |
|---|---|---|
| 社会福祉士 | 当たる(2号) | 当たる(2号) |
| 保育士 | 要件にはない(放デイは保育士として人員に入る) | 当たる(1号) |
| 教員免許 | 教諭の免許状+知事が認める(9号) | 当たる(4号) |
| 大学で芸術学・体育学 | 当たらない | 当たる(5号) |
| 高校卒業後に児童福祉事業2年以上 | 当たる(8号) | 当たる(3号) |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
社会福祉士や大学の社会福祉学などは、どちらにも届く
経験2年もどちらにも入る。
| 要件 | 児童指導員 | 放課後児童支援員 |
|---|---|---|
| 社会福祉士 | 2号 | 2号 |
| 大学の社会福祉学・心理学・教育学・社会学 | 4号 | 5号 |
| 高校卒業者等+児童福祉事業2年以上 | 8号 | 3号 |
社会福祉士、大学で社会福祉学・心理学・教育学・社会学を学んだ人、高校を卒業して児童福祉事業で2年以上働いた人は、どちらの要件にも当たります。児童指導員の大学の要件は、短期大学を除いています。
両方に届く人は、障害のある子の支援か、小学生の生活の場か、関わりたい子どもで選ぶのが近道です。
ポイント
- 社会福祉士は両方。
- 対象の学科も両方(短大は除く)。
- 関わりたい子で選ぶ。
保育士・芸術学・体育学・学童5年は、放課後児童支援員だけ
保育士は放デイの人員にも入る。
| 要件 | 入る方 |
|---|---|
| 保育士 | 放課後児童支援員(1号) |
| 大学の芸術学・体育学 | 放課後児童支援員(5号) |
| 学童で5年以上+市町村長が認める | 放課後児童支援員(10号) |
| 精神保健福祉士・知事指定の養成校 | 児童指導員 |
保育士は児童指導員の要件には入っていませんが、放課後等デイサービスでは「児童指導員又は保育士」として同じ人員の数に入ります。放課後児童支援員では1号に当たり、研修の4科目も免除されます。
保育士の資格があれば、放デイでも学童でも人員の要になれます。今どちらの要件もない人は、保育士の試験を目指す道があります。ユーキャンの保育士講座の資料で学ぶ期間を確かめる
ポイント
- 保育士は支援員の1号。
- 放デイでも人員に入る。
- 芸術・体育は支援員だけ。
\ テキスト9冊・添削10回・標準12か月の中身が資料で分かる /
職員の数の違い:児童指導員は放デイで10人に2人以上、放課後児童支援員は40人の単位に2人以上
| 比べること | 放デイ(児童指導員又は保育士) | 学童(放課後児童支援員) |
|---|---|---|
| 基本 | 障害のある子10人まで2人以上 | 支援の単位ごとに2人以上 |
| 人数が増えたら | 10人を超えると5人ごとに1人を足す | 1つの単位はおおむね40人以下 |
| 代えられる人 | — | 1人を除き補助員に代えられる |
| 常勤 | 1人以上 | 基準に定めなし |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
放デイは子どもの人数ごとに、児童指導員か保育士を足していく
少人数を手厚く見る。
| 障害のある子の数 | 児童指導員か保育士 |
|---|---|
| 10人まで | 2人以上 |
| 15人まで | 3人以上(計算) |
| 20人まで | 4人以上(計算) |
指定通所支援の基準第66条は、放課後等デイサービスに児童指導員か保育士を、障害のある子10人までは2人以上置き、10人を超えると5人ごとに1人を足すと決めています。そのうち1人以上は常勤です。
少ない人数の子を、資格のある職員が手厚く見るのが放デイの形です。1人ひとりの特性に合わせた関わりが求められます。
ポイント
- 10人まで2人以上。
- 5人ごとに1人を足す。
- 1人以上は常勤。
学童は40人ほどの単位に、支援員を最低1人
補助員と組んで見る。
| 職 | 人数 |
|---|---|
| 放課後児童支援員 | 118,562人 |
| 補助員 | 88,178人 |
| 職員の合計 | 212,867人 |
学童の基準第10条は、おおむね40人以下の支援の単位ごとに2人以上を置き、1人を除いて補助員に代えられるとしています。令和7年は放課後児童支援員118,562人、補助員88,178人が働いていました。
放課後児童支援員は、補助員と組んで大勢の小学生の生活をまとめる立場です。障害のある子がいるクラブでは、その子への関わり方も支援員に問われます。人間力認定協会の児童発達支援士講座の受講者の働く場を見る
ポイント
- 単位はおおむね40人以下。
- 支援員は最低1人。
- 補助員と組んでまとめる。
\ 受講者の在籍する施設の種類と、資格の生かし方が分かる /
学童でも障害のある子がいる:児童指導員と放課後児童支援員、発達の知識が要る場面の違い
| 比べること | 児童指導員(放デイ) | 放課後児童支援員(学童) |
|---|---|---|
| 障害のある子 | 利用する子すべて | 受け入れるクラブ16,710か所(64.4%) |
| 人数 | — | 登録72,230人(4.6%) |
| 研修での扱い | 研修なし | 障害の理解と育成支援の科目 |
| 関わり方 | 1人ひとりの特性に合わせた支援 | 大勢の中での配慮と保護者との連携 |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
学童の6割を超えるクラブが、障害のある子を受け入れている
低学年ほど多い。
| 学年 | 人数 |
|---|---|
| 小学1年生 | 17,750人 |
| 小学2年生 | 17,858人 |
| 小学3年生 | 15,253人 |
| 小学4〜6年生 | 21,369人(計算) |
こども家庭庁の令和7年の調べでは、障害のある子を受け入れている学童は16,710か所で、全クラブの64.4%でした。障害のある子の登録は72,230人で、登録児童の4.6%です。
学童の支援員も、発達に特性のある子と毎日関わる場面があると考えておくと、働き始めてから戸惑いません。人間力認定協会の児童発達支援士講座の受講料と試験を見る
ポイント
- 受け入れは64.4%のクラブ。
- 登録は72,230人。
- 低学年ほど多い。
\ 受講料37,400円と試験料5,060円で受けられる流れが分かる /
放デイの児童指導員は、特性に合わせた支援が毎日の仕事
知識の深さが問われる。
| 場 | 求められること |
|---|---|
| 放デイ | 1人ひとりの特性に合わせた支援 |
| 学童 | 大勢の中での配慮と、保護者・学校との連携 |
放デイでは、通うすべての子に障害があり、1人ひとりの特性に合わせた支援が毎日の仕事です。学童では、大勢の子の生活の中で、障害のある子への配慮と保護者や学校との連携が求められます。
人間力認定協会は、幼稚園や放課後デイ・学童施設などで発達障害の専門知識が強く求められていると書いています。どちらの現場でも、特性の知識は支援の土台になります。
ポイント
- 放デイは特性に合わせた支援。
- 学童は大勢の中での配慮。
- 特性の知識が土台。
口コミ・評判と「意味ない」と言われる理由:児童指導員と放課後児童支援員の違い
| 声 | 児童指導員 | 放課後児童支援員 |
|---|---|---|
| よい声 | 研修なしですぐ働けた | 研修で学童の仕事の全体が分かった |
| 気になる声 | 資格証がなく実感がない | 研修の日程が取りにくい |
| 事実 | 基準の要件に当てはまれば名乗れる | 修了証は全国で通用 |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
児童指導員は「名ばかり」と言われることがある
要件に当てはまるだけで名乗れる。
| 声 | 事実 |
|---|---|
| 資格証がない | 試験も研修もない任用資格 |
| 誰でもなれる | 学歴・国家資格・経験の要件がある |
| 知識が足りない | 関わり方は自分で学ぶ |
児童指導員は試験も研修もないため、「名ばかりの資格」という声を見かけます。ここに挙げた声は利用者の体験談で、公式の情報ではありません。
実際には、第43条の学歴・国家資格・経験のどれかに当てはまる人だけが名乗れます。要件に当てはまったあと、何を学んで現場に立つかで差がつく職と言えます。
ポイント
- 試験も研修もない。
- 要件はある。
- 学び方で差がつく。
放課後児童支援員は、研修の日程が取りにくいという声
受け方は自治体で選べることがある。
| 形 | 中身 |
|---|---|
| 集合研修 | 7クール・各4日 |
| オンデマンド | 3クール・約1か月の期間内に受講 |
| 受講料 | 原則無料 |
放課後児童支援員の研修は、4日などまとまった日程に出る必要があり、仕事をしながら受けにくいという悩みがあります。東京都の令和8年度は、集合研修のほかにオンデマンド研修もありました。
受け方と募集の時期は都道府県ごとに違い、定員を超えると学童で働いている人が優先されることもあります。受けたい年度の募集を早めに確かめます。
ポイント
- まとまった日程が要る。
- オンデマンドの例もある。
- 働いている人が優先のことも。
児童指導員と放課後児童支援員、どっちを目指す?要件と研修だけで足りる人・学びを足す人
| あなたの状況 | 目指す方 | 理由 |
|---|---|---|
| 障害のある子の支援をしたい | 児童指導員 | 放デイの人員に入る |
| 共働き家庭の小学生と過ごしたい | 放課後児童支援員 | 学童の要の職員 |
| 保育士がある | どちらでも | 放デイの人員にも支援員の1号にも入る |
| 大学で芸術学・体育学を学んだ | 放課後児童支援員 | 5号に当たる |
| どちらの要件もない | 補助の仕事から | 経験を積んで要件に届く |
要件と研修だけで足りる人も多い
急いで講座を買わなくてよい。
| 状況 | 考え方 |
|---|---|
| 要件があり学童で働く | 自治体の研修で足りる |
| 要件があり放デイで働く | 採用されればすぐ働ける |
| 補助から始める | まず働いて経験を積む |
要件に当てはまる人は、児童指導員なら採用されてすぐ、放課後児童支援員なら自治体の研修を受ければ働けます。要件と研修だけで仕事を始められるので、講座がなくても働けます。
講座にお金をかけるのは、働き始めて足りない知識が見えてからでも間に合います。どちらの要件もない人は、補助の仕事で経験を積むところから始めます。
ポイント
- 要件があれば研修で足りる。
- 職場で学べることも多い。
- 講座はあとからでよい。
学びを足すなら、目的で講座を分ける
特性の知識か、保育士の資格か。
| 目的 | 学ぶもの |
|---|---|
| 今の現場の関わり方を良くしたい | 児童発達支援士などの講座 |
| どちらの人員にも入れる資格がほしい | 保育士の講座 |
今の現場で特性のある子への関わり方を良くしたい人は、短い期間で学べる発達支援の講座が合います。どちらの要件もない人や、放デイと学童の両方で人員に入りたい人は、保育士の資格が近道です。
保育士試験には受験資格があり、短大などの卒業か、高校卒業後に児童福祉施設で2年以上・2,880時間以上働いたことなどが条件です。受験資格を先に確かめてから講座を選びます。ユーキャンの保育士講座の資料を取り寄せて比べる
ポイント
- 関わり方なら発達の講座。
- 人員に入るなら保育士。
- 受験資格を先に確かめる。
\ 学費64,000円と、教育訓練給付の対象かが資料で分かる /
児童指導員と放課後児童支援員、放デイと学童のどっちで働くのが合うか 診断の答えを一覧で見る
| 質問 | 答え | 児童指導員 | 放課後児童支援員 |
|---|---|---|---|
| 関わりたい子どもは? | 障害や発達に特性のある子(小学生〜高校生) | 3 | 0 |
| 共働きなどの家庭の小学生 | 0 | 3 | |
| どちらにも関わってみたい | 1 | 1 | |
| 仕事ではなく自分の子に生かしたい | いまは急がなくてよい:自分の子に生かしたいだけなら、どちらも急がなくてよい | ||
| 持っている資格・学歴は? | 社会福祉士・精神保健福祉士 | 2 | 1 |
| 保育士 | 0 | 3 | |
| 教員免許 | 1 | 2 | |
| 大学で芸術学か体育学を学んだ | 0 | 3 | |
| どれもない(高校卒業など) | 1 | 1 | |
| 児童福祉の現場で働いた年数は? | まだない | 0 | 0 |
| 2年以上 | 2 | 2 | |
| 学童で5年以上 | 0 | 3 | |
| 24時間の研修に出られる? | 出られる | 0 | 2 |
| 研修の日程は取りにくい | 2 | 0 | |
児童指導員と放課後児童支援員の点をそれぞれ足して、多い方が合います。
2026年11月に確認:児童指導員は児童福祉施設の設備及び運営に関する基準第43条、放課後等デイサービスの人員は指定通所支援の基準第66条。放課後児童支援員は放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準第10条と、こども家庭庁の認定資格研修ガイドライン(令和8年度)。
児童指導員と放課後児童支援員の違いを確かめて、次に学ぶ講座をどっちにするか決める
| 確かめること | 人間力認定協会の児童発達支援士 | ユーキャンの保育士講座 |
|---|---|---|
| 取れるもの | 児童発達支援士(民間資格) | 保育士試験の対策(国家資格) |
| 費用 | 受講料37,400円+試験料5,060円 | 一括64,000円 |
| 期間 | 平均2か月程度(受講期限8か月) | 標準12か月 |
| 向く人 | 放デイ・学童で関わり方を良くしたい | 放デイと学童の両方で人員に入りたい |
| 資料・申込 | 放デイでも学童でも役立つ発達の知識:人間力認定協会の児童発達支援士講座を見る→ | |
今の現場で役立てるなら、児童発達支援士
短い期間でオンライン受験。
| 点 | 中身 |
|---|---|
| 費用 | 42,460円(受講料37,400円+試験料5,060円) |
| 試験 | スマホでも受けられるオンライン試験(50問中35問以上) |
| 期間 | 平均2か月程度・学習20〜30時間 |
人間力認定協会の児童発達支援士は、受講料37,400円と試験料5,060円で、オンラインで受験できる民間資格です。学習の目安は20〜30時間で、受け終えるまでは平均2か月程度と協会は案内しています。
児童指導員や放課後児童支援員の要件の代わりにはなりません。要件を満たして働く人や、これから働く人が、特性への関わり方を足すための講座です。人間力認定協会の児童発達支援士講座の受講の流れを確かめる
ポイント
- 合計42,460円。
- オンラインで受験。
- 要件の代わりにはならない。
\ 受講から賞状が届くまでの流れが分かる /
放デイでも学童でも人員に入るなら、保育士
1年かけて準備する。
| 点 | 中身 |
|---|---|
| 学費 | 一括64,000円(分割は総計64,740円) |
| 教材 | メインテキスト9冊・実技試験対策BOOKとCD |
| サポート | 添削10回・質問1日3問 |
| 給付金 | 一般教育訓練給付の対象 |
ユーキャンの保育士講座は一括64,000円で、標準12か月、添削10回、質問は1日3問までです。一般教育訓練給付の対象で、条件を満たすと学費の一部が戻ります。
保育士になれば、放デイの人員にも放課後児童支援員の1号にも当たります。資料請求は無料なので、学ぶ期間と指導の期限を見てから決められます。ユーキャンの保育士講座の資料を請求する
ポイント
- 一括64,000円。
- 標準12か月・添削10回。
- 放デイにも学童にも入れる。
\ 教材の一覧と、開始月ごとの指導の期限が分かる /
放デイの児童指導員か学童の放課後児童支援員か、働く場が決まったら学ぶ講座も選ぶ
児童指導員は放課後等デイサービスなどで障害のある子を支える職員で、要件に当てはまれば研修なしで名乗れます。放課後児童支援員は学童の要の職員で、要件に加えて24時間の研修があります。学童でも障害のある子を受け入れるクラブは6割を超えます。
要件と研修だけで足りるかを考えたうえで、発達支援の講座と保育士の講座を並べてから決めてください。
出典・確認した情報(2026年11月確認)
- e-Gov法令検索「児童福祉法」
- e-Gov法令検索「児童福祉施設の設備及び運営に関する基準」
- e-Gov法令検索「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」
- e-Gov法令検索「放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準」
- こども家庭庁「放課後児童支援員に係る都道府県等認定資格研修ガイドラインの概要(令和8年度)」
- こども家庭庁「令和7年 放課後児童健全育成事業(放課後児童クラブ)の実施状況」
- 東京都福祉局「令和8年度 東京都放課後児童支援員認定資格研修」
- 人間力認定協会「発達障害の資格「児童発達支援士」」
- ユーキャン「保育士講座 費用」
- 全国保育士養成協議会「受験資格詳細」
受講料・合格率・試験の日程は変わることがあります。申し込む前に、各講座・主催団体の最新のページで確かめてください。
